Vantaggi e svantaggi di genere

Obiettivi Stimolare una riflessione e un confronto sui vantaggi e gli svantaggi dell’essere maschio o femmina nella nostra società.   Materiali Cartelloni, pennarelli colorati.   Descrizione attività Si divide la classe in sottogruppi (se il numero lo permette si fanno lavorare i maschi e le femmine separatamente). Ogni gruppo deve individuare  privilegi e svantaggi dell’essere […]

28 Marzo 2019

Stereotipi nella coppia (etero)

Obiettivi Far emergere stereotipi e pregiudizi relativi all’essere maschio e femmina in un rapporto di coppia.   Materiali Scheda di lavoro allegata.   Descrizione attività Viene consegnata la scheda di lavoro a ciascun ragazzo che la compila individualmente. Successivamente, in sottogruppi di maschi e femmine, si condivide con gli altri le proprie opinioni cercando di […]

Si dice che..

Obiettivi   Mostrare ai/alle partecipanti come gli stereotipi siano comuni e condivisi socialmente, come noi tutti abbiamo la tendenza ad attribuire caratteristiche positive al nostro gruppo di appartenenza e quelle negative agli altri. Un secondo obiettivo è quello di riflettere su come l’effetto dello stereotipo sia quello di ridurre e semplificare la percezione degli altri […]

Se sei maschio, se sei femmina

Obiettivi A partire dalla lettura di alcune frasi-stimolo, viene proposto ai ragazzi di confrontarsi su alcuni stereotipi relativi agli atteggiamenti e ai comportamenti richiesti all’essere  donna e all’essere uomo in riferimento ad un determinato contesto culturale.   Materiali Scheda di lavoro allegata.   Descrizione attività Si divide la classe in sottogruppi di 5/6 persone; un […]

Media e modelli

Obiettivi Aiutare i ragazzi e le ragazze ad analizzare in modo critico l’utilizzo che i mass media fanno delle immagini che riguardano gli adolescenti e riflettere sui modelli proposti.   Materiali Cartelloni, riviste per adolescenti, pennarelli colorati.   Descrizione attività Si mettono a disposizione del gruppo diverse riviste; si divide la classe in sottogruppi di […]

L’educazione dei maschi e delle femmine

Obiettivi Ci sono molti luoghi comuni sui diversi comportamenti che maschi e femmine devono tenere e sull’educazione che essi ricevono. Sono fondamentali? Oppure, secondo te, dovrebbero essere messi in discussione? Che cosa puoi dire in merito, in base alla tua esperienza diretta?   Materiali Carta e penna se si desidera lavorare in sottogruppi, altrimenti nessuno […]

Il personaggio ideale

Obiettivi Facilitare la riflessione e il confronto sugli ideali di femminile e maschile, negli aspetti sia estetici che caratteriali, identificandone le componenti culturali.   Materiali Riviste per giovani, grandi fogli, forbici e pennarelli colorati.   Descrizione attività Si divide la classe in sottogruppi di maschi e femmine. Ciascun gruppo deve eleggere un “personaggio ideale” del […]

Generi a confronto

Obiettivi L’obiettivo è quello di aiutare i ragazzi a riflettere su quali siano gli aspetti apprezzati e ricercati nelle persone del proprio e dell’altro sesso al fine di evidenziare  somiglianze e differenze in queste qualità ricercate da parte dei maschi e delle femmine; mettere a confronto le diverse opinioni e i diversi “ideali” di maschio […]

Domande all’altro sesso

Obiettivi Spesso, durante la preadolescenza e l’adolescenza, le persone appartenenti all’altro sesso possono apparire incomprensibili, misteriose e comunque molto diverse da noi. L’obiettivo di questa attivazione è dare la possibilità ai ragazzi di esprimere le proprie idee ed emozioni rispetto a questa “distanza” e capire un po’ di più dell’universo rappresentato dall’altro sesso.   Materiale […]

Opinioni e motivazioni

Obiettivi A partire da alcune frasi-stimolo proposte dal/la facilitore/facilitatrice, aiutare i ragazzi e le ragazze a riflettere e confrontarsi su alcune opinioni, relative ai ruoli maschili e femminili nelle relazioni affettive e sessuali, e a motivarle.   Materiali Scheda di lavoro allegata.   Descrizione attività Ad ogni  ragazzo/a viene chiesto di leggere  individualmente la scheda […]